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本文目录一览：

• 1、小白兔有一颗玻璃心(揭示敏感脆弱的内心世界)
• 2、小兔子乖乖表达了什么情感?
• 3、小兔子乖乖的故事的情感态度目标

小白兔有一颗玻璃心(揭示敏感脆弱的内心世界)

1、小白兔是一个非常可爱的小动物，它的身上覆盖着一层柔软的白色绒毛。但是，小白兔的内心却非常敏感和脆弱，就像一颗玻璃心一样。在生活中，小白兔经常会受到一些小事的影响，而变得非常难过和沮丧。

2、小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。

3、才更深的体会出他们曾得到过又被自己放弃过的小兔子的爱是有多么的无私与沉重吧。他们愧疚，缅怀，却再无站在与小兔对等位置上的机会，所以找到了小猪，用计使他们走在了一起。

4、第23章大概的意思估计是曾经伤害过小兔子的人都在默默关心着小兔子，希望小猪能带给小兔子幸福，所以才诱惑小猪去小兔子那儿买糖。可能是他们知道小兔子会被怎样的举动吸引，才跟小猪打赌把糖放回去的吧。

5、第二个危害：过于敏感，影响社交 玻璃心的一个最直观的影响，就是不利于社交，正如我们前面所说，这样的人，别人很难判断他的心理承受底线。他们总是太过敏感，以至于别人许多无心的话，也会被他们当真。

6、玻璃心是一种网络用语，意指自己的心像玻璃一样易碎，用来形容敏感脆弱的心理状态，经不起批评指责或者嘲讽。指很容易就受到打击，内心过于敏感的人。直接的字面意思指内心太脆弱敏感，非常非常容易受到伤害的人。

小兔子乖乖表达了什么情感?

《小兔子乖乖》这个故事告诉孩子们一个道理：对于陌生人不要轻易地相信。特别是自己独自在家的时候，不给陌生人开门。

这首儿歌通过蜗牛的形象和黄鹂鸟的歌声，传达了勤劳和欢乐的主题，让孩子们在欢快的音乐中快乐成长。《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首儿童歌曲，由黎锦晖创作。这首儿歌以小兔子乖乖为主题，讲述了小兔子乖乖的故事。

这时兔妈妈回来了，她放下篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，还把刚才发生的事告诉了妈妈，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。

情感表达：幼儿诗的情感表达直接，可以通过简单的词语和形象的比喻来表达情感，如《小星星》：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

故事梗概：首先小兔子乖乖把门看故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔 妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。从而表现出了小兔子的聪明。

小兔乖乖，把门儿关好！不关不关就不关，妈妈就回来！小兔乖乖...故事简介：《小兔子乖乖》是冰心女士写的一篇童话，讲述了小白兔和小灰兔的故事。

小兔子乖乖的故事的情感态度目标

1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢？为什么要唱这首歌？到底发生了什么？出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。

2、活动目标：理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。活动准备：背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。“小兔乖乖”的音乐一首。

3、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。 每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。

4、本节课最大的收获是幼儿都非常喜欢这个故事，并能够在老师的引导下学着表演，不足之处是教师准备的教具有效，不能让每个幼儿都参与活动，活动中教师要注意个别提问。

5、幼儿园大班《小兔子乖乖》教案1 活动目标： 进一步掌握故事角色的对话和初步学习角色的动作。 感受与同伴共同游戏的乐趣。 活动准备： 材料准备-磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。

6、幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3 活动目标： 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

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