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赋能 赋能这个词我们并不陌生,但在心理学上它有专业的定义。通常赋能是一个褒义词。在心理学中,它确实有给别人权力的意思,但这种支持的程度也是需要考虑的。
心理学术语有很多,如积极倾听、元认知、内外一致、内心冲突、同理心、赋能等。几千年来,哲学家都在对人类的想法进行思考,美国发展心理学家约翰弗拉维尔把这种对想法的思考称为元认知。
认知(Cognition): 涉及获取、处理和使用信息的心理过程,包括注意、记忆、思考和问题解决等。情绪(Emotion): 生理和心理的反应,通常与特定的***或体验相关联,如愤怒、喜悦、悲伤等。
心理学的专用术语有驼峰效应、冷热水效应、钝感力、催眠、成败效应、易感效应、自我障碍策略、巴凯特现象、负面效应等等。【驼峰效应】“驼峰效应”这种说法出自滑雪运动。
心理学专业术语有很多:A型-B型(TypeA-TypeB) 一种特质维度,能表明人们在具有干劲十足、时间紧迫感强等态度时所表现出的典型行为的程度。Q分类技术(Q-Sort) 一种评估程序,可以测试被试对自我描述的分类。
心理学--名词解释 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。 包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学心理学一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。
心理咨询是一种职业化的谈话。咨询师语速应把握适中,吐字清楚,避免使用方言,每句话必须使求助者听清楚,必要时,可将提问或解释性语句重复一遍,直到求助者表示听清楚并完全理解为止。
题干中辅导老师说“我明白,请继续说”,这运用的是鼓励技术。C项正确。A项:面质技术是指咨询师在咨询过程中,指出求助者身上存在的各种矛盾,促进求助者对自己的探索和认识,最终帮助其实现统一。与题干不符,排除。
释义技术的目的加强理解、促进沟通,在收集资料时咨询师常常使用开放式提问,就其中的问题,通过求助者的修正,可使咨询师达到深入、准确理解求助者的目的。
有的咨询师甚至为了更加容易产生效果,努力让来访者比较容易地进入面对此类提问所需要的想象,居然会在咨询场所备有“仙女”、“阿拉丁神灯”、或者“宝葫芦”等道具,在提问的时候,像模像样地举在来访者跟前,尽量让***设做到极致。
1、定义:心理辅导是一个利用心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导员和当事人之间的相互影响过程。是改变个体意识行为倾向的操作过程;是个体成长过程:是一种特殊关系;是科学是艺术。
2、心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。
3、心理辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。
1、心理咨询名词的解释有:心理测评、心理治疗。心理测评:心理测评是通过特定的测量工具对个体进行客观、科学、系统的测量、评估和描述,以便了解个体的心理构成和特点。
2、心理咨询(counseling)是指运用心理学的方法,对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
3、心理咨询是心理咨询师协助来访者解决各类心理问题的过程,它的终极目标是助人自助。
心理咨询的八大技术,心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学, 心理学可以让我们理解自己和自己的世界,可以更好地进行自我分析和自我调节。
在心理咨询里,主要有哪些技术呢?主要有倾听、鼓励、重复、内容反应、情感反应、具体化、面质、解释、指导、内容表达、情感表达、自我开放等技术。
认知行为技术:这类技术旨在帮助个体了解自己的思维方式和行为习惯,从而改变不良的认知和行为模式。这类技术包括认知重构、暴露疗法、行为技能训练等。
心理咨询技术包括共情,倾听,提问和内容反应。心理治疗的共同核心技术:倾听技术、提问技术、鼓励技术、内容反应技术。
参与性技术 倾听 倾听是心理咨询的第一步,是建立良好咨询关系的基本要求。倾听既可以表达对求助者的尊重,同时也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的烦恼。
心理学(Psychology): 研究人类行为和思维的科学。它涵盖了广泛的[_a***_],包括认知、情感、发展、社会交往等。认知(Cognition): 涉及获取、处理和使用信息的心理过程,包括注意、记忆、思考和问题解决等。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。
能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征.能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。
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